sparko
Today's Spark
כמה משימות קצרות בכל יום.
ללמוד אנגלית,
בדרך חדשה.
לומדים מילים באנגלית בדרך שנשארת בזיכרון. ואז משחקים איתן.
לא רק לראות מילים.
לזכור אותן.
חמש דרכים ללמוד, לכל אחת תפקיד אחד.
- טיולים
- מוזיקה
- מתחילים
- בחינות
- סרטים
- כיתות ז׳–ח׳
- גיימינג
- דיבור
- חיות
- מתקדמים
- חלל
- עבודה
- אוכל
- ביניים
- מכוניות
- ספורט
- כיתות י׳–י״ב
- אקדמי
- אופנה
- מדע
- יומיום
- תכנות
- בסיסי
- ספרים
- אמנות
- כיתה ג׳
תוכניות לכל מה שתרצו
בוחרים מטרות, רמה ותחומי עניין, ו־Sparko בונה לכם תוכנית לימוד, שיעור אחרי שיעור. או יוצרים סטים משלכם.
המילים שלכם.
חמישה משחקים.
כל משחק משתמש במילים שאתם לומדים.
הרפתקה
Quiz Quest
עונים כדי לתקוף מפלצות, ומשדרגים את הגיבור.
הרפתקה
Sparko Run
רצים לנתיב עם הפירוש הנכון.
מיני-משחק
Vocab Flick
מחליקים למעלה את הכרטיס שמתאים למילה.
מיני-משחק
Rapid Fire
בוחרים את הפירוש לפני שהזמן נגמר.
מיני-משחק
Bubble Pop
מפוצצים את הבועה עם הפירוש הנכון.
כל החמישה זמינים גם במשחק מקוון.
אותן מילים.
ביחד.
משחקים בזמן אמת עם חברים ועם חברי הכיתה, על אותן מילים.
-
עד 6 שחקנים בחדר
-
אותן מילים, באותו זמן
-
מוסיפים חברים למשחק
-
בלי צ'אט פתוח, רק מדבקות
עוד סיבות לשחק.
פרסים קטנים על כל חזרה.
-
החנות
פריטים חדשים בכל יום, בקנייה במטבעות שהרווחתם.
-
Spark Drop
מכונת קפסולות עם Sparklets ופריטי עיצוב. כל הסיכויים מוצגים.
-
עונות
כל עונה מביאה פרסים חדשים ותואר להשיג.
-
Crown Road
מקום טוב במשחק המקוון מקדם אתכם בדרך הפרסים.
-
האתגר השבועי
משחק אחד לכולם בכל שבוע, עם פרסים.
-
הישגים ורמות
אוספים מדליות ועולים ברמות כדי לפתוח פריטי עיצוב.
בלי כסף אמיתי: את המטבעות והכרטיסים מרוויחים באפליקציה.
הכירו את ה־Sparklets.
ה־Sparklet שלכם הוא אתם. לומדים ומסיימים משימות כדי לאסוף את כולם.
מוצג עכשיו
Sparko
A spark is a tiny flash of light.
Marshall
Hot cocoa with a marshmallow on top.
Starhoon
Born to be on stage.
Plume
Shows off. Every. Single. Day.
Gamer Pac
One more level, then homework... promise.
Halo
Kind, calm, and always a little glowy.
Frostine
Cold as ice, sparkly as snow.
Gallant
Shiny armour, shinier heart.
Impish
A tiny bit of trouble, wrapped in red.
Twinkle
Fights evil before bedtime.
Flossie
Brushes twice a day. Still cries.
Captain Arr
Shiver me timbers, pirate.
Disca
Never met a dance floor she didn't own.
Sir Clank
Brave, loyal, and a little bit squeaky.
Cosmo
One small letter, one giant word.
Agent Ash
He is way too tired for this.
בוחרים Sparklet, רקע, תג שם ותואר.
Sparko למורים.
מטלות, שיעורים חיים ומשוב, בשביל הכיתה.
-
מטלות בכמה דקות
-
שיעורים חיים עם קוד
-
רואים כל תשובה
-
מרחב לכל כיתה
בטיחות קודם כל.
בטוח לשחק, פרטי מההתחלה.
-
שם פרטי בלבד
בלי תמונות ובלי פרטי קשר.
-
רק מה שצריך
לעולם לא משותף עם צד שלישי.
-
קודי חברים, פנים אל פנים
מחליפים פנים אל פנים. אין חיפוש.
-
צ'אט ידידותי למשפחה
רק מדבקות ומשפטים מוכנים.
-
דיווחים נבדקים
כל דיווח נבדק.
-
בלי כסף, בלי לחץ
אין מה לקנות. בלי לחץ להמשיך.
באתר הזה אין מעקב ואין עוגיות.
שאלות ותשובות.
למי Sparko מתאים?
ללומדי אנגלית בכל גיל, עם פירושים בעברית, ולמורים שלהם.
איך מקבלים חשבון?
בקשו מבית הספר, או צרו איתנו קשר כדי לצרף את בית הספר שלכם.
אפשר ללמוד מילים משלי?
כן. יוצרים סט עם המילים שלכם ומשתמשים בו בכל מצב ובכל משחק.
על אילו מכשירים Sparko עובד?
בכל טלפון, טאבלט או מחשב, בדפדפן. אפשר גם להוסיף אותו למסך הבית.
האם המשחק המקוון בטוח?
כן. אין צ'אט פתוח, וכל אחד יכול לדווח על שחקן או על חדר.
באילו שפות Sparko?
Sparko מלמד אנגלית עם פירושים בעברית. האפליקציה באנגלית.
מקורות
- 1Roediger, H. L., III, & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- 2Karpicke, J. D., & Roediger, H. L., III. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966–968. https://doi.org/10.1126/science.1152408
- 3Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- 4Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
- 5Slamecka, N. J., & Graf, P. (1978). The generation effect: Delineation of a phenomenon. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 4(6), 592–604. https://doi.org/10.1037/0278-7393.4.6.592
- 6Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10.3102/003465430298487
- 7Rawson, K. A., & Dunlosky, J. (2011). Optimizing schedules of retrieval practice for durable and efficient learning: How much is enough? Journal of Experimental Psychology: General, 140(3), 283–302. https://doi.org/10.1037/a0023956
המחקרים האלה עוסקים בשיטות הלמידה, לא ב־Sparko.